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语言:简体中文系统:Android
类别:教育教学时间:2025-12-22
软件标签: 语文ppt ppt课件
蒹葭ppt课件通过多方面的讲解为你了解这篇诗歌提供非常多的帮助,无论你是需要了解其中的内容还是背后所表达的含义都是可以了解的。如果你需要这款软件那就来体验吧!
《国风·秦风·蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。全诗三章,每章八句。此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家,或惋惜招引隐居的贤士而不可得;现在一般认为这是一首情歌,写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。全诗三章,重章叠唱,后两章只是对首章文字略加改动而成,形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果,也造成了语义的往复推进。
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未曦。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1、过程和方法
①利用自主探究、合作研讨的方法,体会文章内容和主人公的内心情感。
②课前查找资料,借助工具书和课文注释,初步疏通这首诗的基本意思。
2、情感、态度和价值观
①培养和提高学生的审美情趣。
②体会诗歌纯洁真挚健康的情感。
3、知识和能力
①整体感知、理解这首诗的主题。
②理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法及其作用。
③正确、流畅地朗读课文,达到熟读成诵。
这首诗是为追求心中思慕之人而不可得而作。陈子展《诗三百解题》说:“《蒹葭》一诗,无疑地是诗人想见一个人而竟不得见之作。这一个人是谁呢?他是知周礼的故都遗老呢,还是思宗周、念故主的西周旧臣呢?是秦国的贤人隐士呢,还是诗人的一个朋友呢?或者诗人自己是贤人隐士一流、作诗明志呢?抑或是我们把它简单化、庸俗化,硬指是爱情诗,说成诗人思念自己的爱人呢?解说纷歧,难以判定。”
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